Lektion 4: Gruppendruck und nicht einvernehmliches Teilen

Lektion 4: Gruppendruck und nicht einvernehmliches Teilen

Das nicht einvernehmliche Teilen und die anschließende Schuldzuweisung an das Opfer können das Ergebnis einer Reihe von schädlichen Geschlechterstereotypen, Medieneinflüssen und Gruppenzwang sein. Diese Lektion gibt den Schülern die Möglichkeit, den Einfluss von Gleichaltrigen bei Vorfällen von nicht einvernehmlichem Teilen zu analysieren.

Die Schüler werden diskutiert haben, wie Gruppenzwang zur Prävalenz des nicht einvernehmlichen Teilens intimer Inhalte und zu einer Kultur der Schuldzuweisungen für Opfer beitragen kann.

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+ Curriculum-Links

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• Junior Cycle SPHE Short Course Strang 3 Sich um mich und andere kümmern:
Sich zusammen tun:Das Beziehungsspektrum
• Junior Cycle SPHE-Module: Beziehungen und Sexualität; Einflüsse und Entscheidungen

+ Differenzierung dieser Lektion für Schüler mit SEN

Einige Schüler mit allgemeinen Lernbehinderungen haben aufgrund der abstrakten Natur der Animation möglicherweise Schwierigkeiten, auf die Animation zuzugreifen. Um diesen Schülern den Zugriff auf die Animation zu ermöglichen, stellen Sie eine Einführung in die Animation bereit, in der Sie den Kontext und das behandelte Thema erläutern. Abhängig von ihren Bedürfnissen können spezielle Unterrichtsstunden erforderlich sein, um Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf das Konzept des Gruppenzwangs zu erklären. Möglicherweise ist ein erhebliches Gerüst erforderlich stattfinden, um Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf die Teilnahme an den Debatten in zu ermöglichen Aktivität 2 .

+ Ressourcen und Methoden

• Just for fun Animation (verfügbar unter www.webwise.ie/lockers), Arbeitsblatt 4.1
• Methoden: Videoanalyse, Debatte

+ Anmerkung der Lehrer

Es ist ratsam, die Best-Practice-Richtlinien zu lesen, bevor Sie mit der Unterrichtserteilung beginnen. Bevor Sie eine der in dieser Ressource enthaltenen Aktivitäten leiten, ist es wichtig, dass Sie mit der Klasse klare Grundregeln festgelegt haben und dass die Schüler die SPHE-Klasse als eine offene und fürsorgliche Umgebung betrachten. Nehmen Sie sich die Zeit, die den Schülern (sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule) zur Verfügung stehenden Unterstützungsmöglichkeiten aufzuzeigen, falls sie von einem der in der Klasse besprochenen Probleme betroffen sind und mit jemandem sprechen müssen. Heben Sie hervor, dass Sie bei Offenlegungen, die auf sexuelle Aktivitäten Minderjähriger hinweisen, verpflichtet sind, den Vorfall der designierten Verbindungsperson zu melden. Es ist am besten, zu vermeiden, reale Fälle zu diskutieren, die den Schülern vertraut sind, und stattdessen die Diskussionen auf die Fälle zu konzentrieren, die in den Lektionen vorgestellt werden.

+ Aktivität 4.1 – Wenn der Spaß außer Kontrolle gerät

• SCHRITT 1: Erklären Sie den Schülern, dass sich der heutige Unterricht auf den Druck konzentriert, der dazu führen kann, dass jemand ohne Erlaubnis intime Inhalte teilt.
• SCHRITT 2: Nach dem Anschauen Nur zum Spaß ( bald verfügbar unter www.webwise.ie/lockers ), werden Studenten verwenden Arbeitsblatt 4.1 um zu untersuchen, wie der Gruppenzwang Seáns Handlungen beeinflusst hat. Das Arbeitsblatt wird den Schülern auch helfen, die möglichen Konsequenzen für Seán zu erkennen.
• SCHRITT 3: In Paaren diskutieren die Schüler dann ihre Antworten und berücksichtigen die verschiedenen Faktoren, die dazu führen, dass jemand intime Inhalte ohne Zustimmung teilt.

+ Aktivität 4.2 – Gruppenzwang, intime Inhalte zu senden

• SCHRITT 1: Um die Einstellungen und den Druck, die dazu führen, dass man intime Inhalte teilt, weiter zu untersuchen, führen Sie eine Klassendebatte zu den folgenden Themen: Wenn die Person dich wirklich mochte, würde sie dich nicht dazu bringen, einen Akt zu schicken
  Junge Menschen stehen unter Druck, intime Bilder zu schicken
  Auf Mädchen lastet mehr Sext-Druck als auf Jungen
• SCHRITT 2: Stellen Sie sicher, dass die Schüler darauf hingewiesen werden, dass explizite Bilder und Fotos von Minderjährigen gemäß dem Gesetz über Kinderhandel und Pornografie illegal sind. Egal wie viel Druck auf junge Menschen ausgeübt wird, sie sollten diese Bilder nicht erstellen oder verbreiten. Erinnern Sie die Schüler auch daran, dass es manchmal den Anschein haben mag, als würden alle sexten und explizite Bilder austauschen, dies ist jedoch nicht der Fall. Nur eine Minderheit der Schüler beteiligt sich an diesem Verhalten.