Lektion 5: #Up2Us – Online-Kodex vereinbaren
In Lektion 5, #Up2Us – Vereinbaren Sie einen Online-Code, entwickeln die Schüler Richtlinien für das Aufnehmen und Weitergeben von Fotos online und für eine bessere Internet- und Technologienutzung im Allgemeinen. Während Lehrer letztendlich für das Verhalten im Klassenzimmer verantwortlich sind und Mobbing-Verhalten nicht tolerieren dürfen, hat die Einbeziehung von Schülern in die Entwicklung von Cyber-Anti-Mobbing-Richtlinien wahrscheinlich einen größeren Einfluss auf das Verhalten als das einfache Erteilen von Regeln.
- + Lehrplan-Links
- SPHE-Strang: Ich und andere;
SPHE-Strangeinheit: Meine Freunde und andere Menschen – Untersuchen und besprechen Sie, wie Einzelpersonen damit umgehen können, gemobbt zu werden, wenn sie wissen, dass andere gemobbt werden und ein Mobber sind.SPHE-Strang: Ich selbst und die ganze Welt;
SPHE-Strangeinheit: Medienerziehung – Entdecken und verwenden Sie einige einfache Sende-, Produktions- und Kommunikationstechniken. - + Erforderliche Ressourcen und Methoden
- Benötigte Ressourcen:
– Arbeitsblatt 5.1: Unser Online-Code
– Arbeitsblatt 5.2: Teilen oder löschen?
– Benötigte Ausrüstung für die Erweiterungsaktivität: Laptop/PC, Zugriff auf die Schulwebsite/Social-Media-Seiten
Methoden: – Fotoanalyse, Brainstorming, Gruppenarbeit, Umfragen.
- + Aktivität 5.1 – Melden Sie sich für ein besseres Internet an
- SCHRITT 1 - Lassen Sie die Schüler einige der in diesem Bildungspaket enthaltenen Animationen erneut ansehen. Anschließend sollen die Schülerinnen und Schüler in Gruppen reflektieren, was sie in den letzten Unterrichtsstunden gelernt haben.
SCHRITT 2 - Bitten Sie die Gruppen dann, einige Richtlinien zu entwickeln, um Cyber-Mobbing zu verhindern und ihre Gemeinschaft zu einem integrativeren Ort zu machen. Verschiedene Gruppen könnten speziell die Nutzung von Mobiltelefonen, Tablets, Kameras, Spielgeräten, Websites sozialer Netzwerke usw. in Betracht ziehen.
SCHRITT 3 - Betonen Sie gegenüber den Schülern, dass diese Richtlinien dazu beitragen sollen, Menschen vor peinlichen Online- oder Cyber-Mobbing-Erfahrungen zu bewahren.
SCHRITT 4 - Nachdem die Gruppen ihre Vorschläge auf Arbeitsblatt 5.1: Unser Online-Code notiert haben und diese Vorschläge der ganzen Klasse mitgeteilt wurden, sollte die Klasse darüber abstimmen, was in ihren Code für die Internet- und Mobiltelefonnutzung aufgenommen werden soll.
SCHRITT 5 – Wenn der Code fertig ist, sollte er aufgezeichnet werden.
SCHRITT 6 – Jeder sollte dann den Code unterschreiben. Die Schüler sollten auch Kopien des Kodex zu ihren Eltern mit nach Hause nehmen und sie den Kodex ebenfalls besprechen und unterschreiben lassen. Es hat sich bewährt, Richtlinien/Regeln/Rechte und Verantwortlichkeiten an den Wänden der Klassenzimmer anzubringen – sehen Sie sie als „goldene Regeln“ oder als Klassenzimmer-Charta an.
- + Aktivität 5.2 – Du wurdest reingelegt
- Da die Schüler selbstständig in Gruppen arbeiten, um ihre Richtlinien in Aktivität 5.1 zu vervollständigen, müssen Sie wahrscheinlich diese Aktivität, Aktivität 5.2, moderieren.
SCHRITT 1 - Geben Sie jeder Gruppe die Möglichkeit, die Fotos zu überprüfen, die sie in der vorherigen Lektion aufgenommen haben.SCHRITT 2 - Nachdem die Schüler alle Bilder gesehen haben, sollten sie sich folgende Fragen stellen (auch auf Arbeitsblatt 5.2: Teilen oder löschen?):
F. Waren einige der Fotos lustig?
F. Waren einige der Fotos peinlich?
F. Könnten die Fotos jemanden in Schwierigkeiten bringen?
F. Würde es Ihnen etwas ausmachen, wenn Ihre Großeltern oder jüngeren Geschwister die Fotos sehen würden?
F. Würde es Ihnen etwas ausmachen, wenn die Fotos öffentlich online geteilt würden?
F. Würde es Ihnen etwas ausmachen, wenn jemand das Foto irgendwann in der Zukunft öffentlich teilt?SCHRITT 3 - Wenn die Schüler eine der obigen Fragen mit Ja beantworten, möchten sie vielleicht in Betracht ziehen, das Bild zu löschen, bevor es geteilt wird.
SCHRITT 4 - Diese Zeit sollte auch genutzt werden, um zu lernen, wie man unerwünschte Fotos von einer Digitalkamera löscht.
- + Erweiterungsaktivität mit Technologie
- SCHRITT 1 - Geben Sie den Code für die Internet- und Mobiltelefonnutzung ein.
SCHRITT 2 - Laden Sie es auf die Schulwebsite/Social-Media-Sites hoch.
